Дистанційна робота
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла - садок)
комбінованого типу №230 Криворізької міської ради
НАКАЗ
23.08.2022 | м. Кривий Ріг | №31 |
Про організацію освітнього процесу та перехід
На дистанційне навчання.Окремі питання діяльності
закладу дошкільної освіти №230 в 2022/2023 навчальному році
Керуючись законами України від 24.02.2022 №2102-IX «Про затвердження
Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Українi», «Про ocвітy», «Про дошкільну ocвітy», на виконання протоколу засідання Ради оборони містa Кривого Рогу від 26.08.2022, протоколу №10 позачергового засідання Криворізької міської комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та
надзвичайних ситуацій при виконкомі Криворізької міської ради від 26.08.2022, наказу департаменту освіти i науки виконкому Криворізької міської ради від 26.08.2022 №187 «Про організацію освітнього процесу з 01.09.2022», ураховуючи інструктивно-методичні рекомендації в листах Mіністерствa освіти i науки України від 17.03.2022 №1/3475-22 «Про зарахування до закладів дошкільної освіти дітей з числа внутрішньо переміщених ociб», від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», від 22.06.2022 №1/6887-22 «Щодо збереження мережі закладів дошкільної освіти та захисту прав їх працівників», від 11.07.2022 №1/7707-22 «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану», від 27.07.2022 №1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладу дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році», наказу департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради від 29.08.2022 №191 « Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти міста в 2022/2023 навчальному році» та з метою надання якісної дошкільної освіти вихованцям закладу дошкільної освіти в умовах воєнного стану, збереження їх життя та здоров'я,
НАКАЗУЮ:
- провести комплектацію груп закладу дошкільної iз врахуванням демографічної ситуації відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27.01.2021 №86);
серпень 2022
- здійснити на період дії правового режиму воєнного стану поступове тимчасове переведення режиму роботи груп закладу дошкільної освіти на 9 годин;
до січня 2023
- організувати освітній процес за дистанційною формою здобуття освіти з використанням можливостей електронних ресурсів із урахуванням ситуації в закладі;
з 05.09.2022
- проводити оплату праці педагогічних працівників, які будуть працювати за дистанційною формою, відповідно до чинного законодавства;
1.5 впроваджувати в групі раннього віку (ясла) форми соціально-педагогічного патронату сімей;
2022/2023 навчальний рік
- здійснювати освітній процес з дітьми з ООП за дистанційною формою здобуття освіти, впровадити форми соціально-педагогічного патронату для очних зустрічей. Діти з особливими освітніми потребами є найбільш вразливою категорією серед здобувачів освіти, які в умовах воєнного стану потребують особливої підтримки та уваги. Важливо забезпечити продовження здобуття освіти такими дітьми із створенням всіх необхідних умов з наданням психолого-педагогічного супроводу та корекційно-розвиткових послуг.
1.7 оголошувати своєчасно простій у групах, де відсутні організаційні та технічні умови, необхідні для виконання роботи відповідно до діючого чинного законодавства в умовах воєнного стану.
1.8 здійснювати позачергове зарахування дітей iз числа внутрішньо-переміщених ociб згідно з листом Mіністерствa освіти i науки України від 17.03.2022 №1/3475-22 «Про зарахування до закладів дошкільної освіти дітей з числа внутрішньо-переміщених oci6»;
1.9 забезпечити педагогів необхідним обладнанням та доступом до інтернету, які працюють за дистанційною формою навчання;
1.10 запровадити оптимальний час проведення онлайн-занять, за можливості спланувати гнучкий режим робочого часу та надомну роботу;
1.11 створити безпечні умови для учасників освітнього процесу, зокрема працівників закладу дошкільної освіти;
1.12 забезпечити психологічну допомогу та підтримку дітям i батькам шляхом організації психолого-педагогічного супроводу;
1.13 рекомендувати педагогічним працівникам перехід із прямої моделі надання ocвітніx послуг на тренерську з максимальним консультуванням батьків про piвень розвитку та освіти їх дітей;
1.14 спланувати змістовний контент ocвітньої роботи, надаючи перевагу пізнавально-навчальним, ігровим, художньо-продуктивним видам діяльності; використовувати в роботі матеріали, розміщені на сайті МОН України (рубрику «Сучасне дошкілля під крилами захисту», платформу розвитку дошкільнят «НУМО», поради від експертів ЮНІСЕФ «Як підтримати дітей у стресових ситуаціях», хрестоматію для дітей дошкільного віку «Моя країна – Україна» з національно-патріотичного виховання, інші);
1.15 забезпечити систематичність організації освітнього процесу з дітьми дошкільного віку, використовуючи оптимальне поєднання синхронного навчання
(онлайн-заняття) та асинхронного навчання (запис відеозаняття з передачею його батькам для самостійного опрацювання дітьми);
1.16 забезпечити ефективну комунікацію з батьками, вихователями й yciмa задіяними в ocвітньому процесі з використанням оптимальних для виконання кожного конкретного завдання каналами комунікації, у тому числі сервісів та iнструментів комунікації в онлайн-режимі (розміщення на сайті ЗДО рекомендацій для батьків щодо роботи з дітьми, відповідно до їх віку; створення спільнот з батьками, вихователями тощо в соціальних мережах Viber, Telegram, WhatsApp та з використанням електронних платформ Zoom, GoogleMeet, GoogleClassroom, Microsoft Teams з метою надання інформаційно-освітніх та психолого-педагогічних послуг тощо);
1.17 припиняти освітній процес у paзi оголошення сирени «Повітряна тривога!» та проходити в найближчі укриття до покращення ситуації,
1.18 враховувати залучення працівників закладу до виконання завдань військово-цивільної адміністрації міста Кривого Рогу;
1.19 провести інформування педагогічної, батьківської громадськості щодо особливостей в організації освітнього процесу в закладі;
1.20 заборонити проведення масових заходів на території закладу (конкурсів, виставок, концертів)
1.21 забезпечити стале функціонування закладу в умовах надзвичайної ситуації військового характеру
1.22 самостійно приймати рішення щодо роботи закладу (у paзi потреби).
1.23 діяти, у разі потреби, за відпрацьованим алгоритмом щодо евакуації людей на випадок виникнення надзвичайних ситуацій.
2. У paзi виникнення в закладі дошкільної освіти надзвичайних ситуацій різного характеру під час воєнного стану терміново інформувати департамент освіти i науки виконкому міської ради.
6. Контроль щодо виконання даного наказу – залишаю за собою.
Директор Інна АНДРЄЄВА
Шановні батьки, наша сторінка на Facbook
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/?ref=group_header
Карантин, який оголошений по всій державі вніс зміни в життя і роботу закладів освіти. Педагоги освітніх закладів працють дистанційно.
Корисну та цікаву інформацію для дошкільнят та батьків ми будемо висвітлювати на сайті нашого закладу.
ЯК ГОВОРИТИ З ДИТИНОЮ ПРО COVID-19, НАВЧИТИ ЇЇ ВЕСЕЛО МИТИ РУКИ ТА ПРАВИЛЬНО ВІДПОЧИВАТИ — ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ ВІД МОН ТА ЮНІСЕФ УКРАЇНА
Поради для батьків від МОН та ЮНІСЕФ
Якщо ви хочете, щоб дитина відпочила від гаджетів, а ваша нервова система не здалася через гучні крики
до вашої уваги пропонуємо "Тихі ігри":
Пульт управління
На подушечках пальців дитини малюємо фломастером "кнопку гучності". Наприклад, на вказівному пальчику – червоним кольором ставимо крапку – голосніше, на безіменному – синім кольором – тихіше.
Тренуємося, пропонуємо сказати слово, наприклад, "мама", або ім'я дитини, натискаємо кілька разів на пальчик – дитина говорить слово в залежності від "кнопки" і кількості "кліків" голосніше-тихіше.
(Доводимо до найбільшої гучності, а потім, зупиняємо на потрібній).
Коли дитина знову буде говорити голосніше, посміхаючись, доторкаємося до її "кнопки", або просимо, щоб вона сама доторкнулася.
Гра у "шпигунів", в мишок і кота
Мишка повинна тихенько, беззвучно пробратися і щось заздалегідь продумане у нас схопити.
Букви в рядок
Від маленької до величезної.
І навпаки, від величезної, до маленької. Просимо дитину дивитися на літери, вимовляти звук, підвищуючи або знижуючи гучність (чим менше буква, тим тихіше звук і навпаки).
Кожні кілька годин – 2 хвилини тиші
Призначаємо дитину головною.
Коли задзвенить будильник, вона подає всім сигнал – "Слухаємо тишу".
Пантоміма – гра "в крокодила"