Відео заняття педагогів
#творчість#всебічний розвиток дитини
Створення "домашнього" пластиліну допомагає дитині виховати цікавість до образотворчої діяльності. Дитина ставить перед собою певну мету і доводить почату справу до кінця, а це сприяє розвитку організованості, цілеспрямованості і наполегливості, дисциплінує її.
У процесі ліплення більше, ніж за будь-якої діяльності, можна домогтися максимальної активності обох рук, розвивати і зміцнювати пальці, особливо великі, вказівні, середні. Щоб засвоїти техніку ліплення, дитині потрібно розвинути спеціальні рухи щодо їх сили, точності, темпу, спрямованості, плавності, ритмічності. Ці якості допоможуть дошкільнику надалі оволодіти різними видами навчальної, трудової діяльності.
Дорослим потрібно пам’ятати, що вони повинні навчати дитину ліпити, а не зробити з неї скульптора, і ліплення не самоціль, а лише засіб всебічного розвитку і виховання.
https://www.facebook.com/zayka.natali/posts/2995743263810208
Така гра розвиває не тільки дрібну моторику пальчиків, а й фантазію, уяву, посидючість, увагу.
Для гри необхідно: будь-який прозорий гель для волосся, харчові барвники і герметичні пакети.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/826131904549404/
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/820969335065661/
Готуємося до свята разом з дітьми! Декупаж великодніх яєць! Вихователь групи № 6 Самойленко О.Г.https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/820974688398459/
Заняття керівника музичного Кунтарас Н.Е. для дошкільнят раннього віку (2-3 роки)
"Маленькі дослідники"
Мета: вчити називати або закріпити знання про геометричній фігури, знаходити їх в оточуючому середовищі.
З кольорового картону вирізаємо геометричні фігури, а потім дитина наводить на предмет і шукає відповідну форму
"Миємо руки " Вихователя групи № 9 Дробот М.С.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/813749055787689/
Мета гри: розвиток зорового сприймання, наочно-образного мислення, уваги , вчитися рахувати до 10.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/813736192455642/
Мета: виховувати інтерес до математики; розвивати логічне мислення, пам’ять; закріпити вміння рахувати в межах 10; утворювати одне число з двох; встановлювати співвідношення між суміжними числами; виявити вміння дітей розв’язувати задачі, на кілька одиниць зменшуючи чи збільшуючи число.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/813715289124399/
Дидактична гра "Веселі цифри", вихователь групи № 7 Сологуб О.І.
Мета: закріпити знання про цифри, їх послідовність, вміти називати сусіди цифр, розвивати логічне мислення, мовлення, уяву
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/813618185800776/
https://youtu.be/ufEtcJ3i0-w?fbclid=IwAR3Fhqcrn2Ok8A-vMlP-ru6el-t2KKDadonhrqC9uAGS-LABz4j5hgtzfJA
Окрім малювання олівцями,фломастерами, фарбами, крейдою існує багато інших допоміжних матеріалів в художній діяльності. Одним з таких методів є малювання свічкою. Віск на папері залишає невидимий слід. Такий метод малювання називається "Сліпим малюванням". Дитині можна запропонувати відгадати, що заховалося на папері. Для цього нам потрібно: папір, свічка, фарба.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/810873256075269/
Ця гра, прикрасний тренажер візуальної пам'яті вашої дитини. Під цими картками знаходяться тварини, які повторюються. Мета дитини, знайти однакові, користуючись лише власною пам'яттю. Дана гра допоможе дитині розвинути увагу та зорову память!
Виготовити цю гру, можна разом з дитиною.
Для цього вам потрібно :
-ножиці;
-клей;
-роздруковані картинки або намальовані;
-коробка з під взуття ;
-деревянні шпажки(30см);
-частина картонної коробки.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/810070972822164/
Лабіринти з використанням металевих кульок дуже корисні для дітей. Вони розвивають вестибулярний апарат, концентрацію уваги, дрібну моторику.
Від гри дітей не відірвати!
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/810102949485633/
Заняття з музичного виховання для дітей раннього віку (2-3 роки). Керівник музичний Кунтарас Н.Е.https://youtu.be/nXrxehMONmc?fbclid=IwAR2Tpsj2996LWfNUUAs17N_I9BN6hetQ9UrI-iu83wLqs7cyag6waEatRW4
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/810096759486252/
Уявляю Вашій увазі варіанти дидактичної гри, спрямованої на формування математичних уявлень, навчання рахунку до 5 і знайомству з цифрами, з використанням сенсорних елементів на розвиток дрібної моторики .
Мета:
1. Знайомство дітей з числами від 1 до 5, закріплення цифр і числового ряду в межах 5.
2. Закріплення зворотного і порядкового рахунку, співвіднесення числа і кількості.
3. Розвиток уваги, пам'яті, наочно-образного і логічного мислення, вміння аналізувати, порівнювати, класифікувати через навчання рахунковим операціями і дидактичних ігор. Коригування і розвиток довгострокової пам'яті.
4. Формування у дітей сенсорних здібностей, тактильних відчуттів.
5. Розвиток уявлень про колір, форму, величину і властивості предметів через яскраві наочні образи і ігрову діяльність.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/810092102820051/
Вихователь групи № 10 Гончарова Н.Г. Пропоную декілька не складних але цікавих вправ на розвиток мовленевого дихання.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/809546039541324/
"Запускаєм ракету", вихователь групи № 9 Дробот М.С. Для дихання він потрібен ,з вітром , він дуже дружнійоточує він нас з тобою,не піймать його рукою!? ( ПОВІТРЯ)Мета: тренування дихальної системи; зняття емоційної напруги; оздоровлення організму.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/809484426214152/
Вихователь групи № 9 Дробот М.С.
В.А.Сухомлинський наголошував: «Витоки здібностей та обдарованості дітей на кінчиках пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки-струмочки, які живить джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина".
Ебру (малювання на молоці)
1.В тарілочку налити молоко .
2.Гуаш розвести водою та, притрушуючи пензликом, додати в рідину.
3. Ватну паличку вмочити в рідке мило, і на молоці намалювати задуманий малюнок чи візерунок.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/809452636217331/
Вихователь групи № 7 Сологуб О.І.
Мета: розвиток у дитини логічного мислення, пам'яті, зорової уяви, мовлення, порівняння, кольоросприймання та дрібної моторики рук.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/808868152942446/
Заняття з музичного виховання для дітей раннього віку (2-3 роки). Керівник музичний Кунтарас Н.Е.
https://www.youtube.com/watch?v=DPjKEu-uHYk&fbclid=IwAR3szKUCQXue-X_K-
dREZVgLAzbfZjR4wBX826vL-N_LD7tQumANDuN6iIo
ВчимосяВдома#LearningAtHome
#Розвиваємо#Фантазуємо#OrbeezCrush
Гарна ініціатива @unicef_ukraine
Шановні батьки ми познайомились з арт-технікою:"Орбіз краш"!Сподіваюсь вам та вашим діткам сподобалась ця техніка
Кругообіг води в природі-це безперервний процес постійного переміщення води на Землі. Складається він з випаровування води, конденсації, атмосферних опадів і перенесення води в річках та інших водоймах, а потім знову випаровування. І так весь цикл починається спочатку.
Без кругообігу води в природі не було б дощових хмар і снігу, річки б з часом пересохли, а все живе на Землі страждало б від зневоднення.
І цілком очевидно, що ваш маленький "Чомучка" одного разу може запитати про будь-якому процесі, пов'язаним з водою. Щоб таке питання не застав вас в розплох, зіграйте на випередження і самі розкажіть дитині про кругообіг води в природі і проведіть вдома науковий експеримент.
Такий наочний експеримент для дитини стане також відмінним помічником для закріплення його знань або просто цікавим і корисним розвагою для дітей, які люблять влаштовувати домашню лабораторію з дослідами. Але перш ніж переходити до експерименту, розкажіть дитині про кожну зі стадій кругообігу води в природі, тоді розуміти, що відбувається буде ще простіше.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/826126504549944/
Мета:закріплення навичок роботи із пластиліном; активізація творчої активності дітей; розвивати творчі здібності — спостережливість, відчуття масштабу, кольору та пропорцій, художньо-образного сприйняття побаченого та його творчого відображення засобами мистецтва, варіативності та асоціативності; розвивати уяву, фантазію; формувати естетичний смак; виховувати акуратність; активізувати творчу ініціативу дітей.
https://www.facebook.com/zayka.natali/videos/3034857129898821/
https://www.facebook.com/zayka.natali/videos/3090873990963801/
Як дитину заохотити до творчості та розвитку?Адже на карантині спробували майже все Ось,ще одна, вам ідея для розвивальних занять
Створювати барвисті фігурки з гіпсу - цікавий процес для маленького фантазера, творця і художника.
https://www.facebook.com/zayka.natali/videos/3110361675681699/
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/833701487125779/
Мета" навчити дітей визначати місце знаходження, називати чітко координати, орієнтуватися на аркуші паперу за допомогою графічних зображень; розвивати орієнтацію у просторі, зорове сприйняття, мислення, логіку, просторову уяву; закріпити порядкову лічбу, кольра та геометричні фігури; виховувати інтерес до гри, стараність, активність.
Щоб пограти в цю гру вдома, можна намалювати її власноруч з дитиною. Це придасть дитині більшого заохочення до гри.
Дошкільний вік - початковий етап становлення особистості. У цей період закладається: розвиток здібностей до конструювання який активізує розумові процеси дитини, народжує дошкільний інтерес до творчого вирішення завдань, винахідливості і самостійності, ініціативності, прагнення до пошуку нового й оригінального. Творча діяльність завжди приваблива для дитини і змушує її думати, оскільки пов'язана зі створенням чогось нового, відкриттям нового знання або своїх нових можливостей.
Конструювання, як і інші види діяльності сприяє розвитку не тільки дрібної моторики, а й розвитку мовної активності у дошкільнят. Особливість конструктивної діяльності полягає в тому, що вона, як і гра, відповідає інтересам і потребам дитини дошкільного віку. Вона дає можливість діяти з геометричними тілами, на практиці пізнавати їх колір, форму, величину, засвоювати правильні назви деталей, удосконалювати сприйняття просторових відносин. Ігрова форма занять сприяє розвитку у дітей пізнавального інтересу, дозволяє вберегти від зайвого дидактизму, стомлення, активізує часту зміну позицій.
Працюючи з конструктором, можна будувати моделі і при цьому навчатися, граючи і отримуючи задоволення. Коли придумуєш моделі сам, відчуваєш себе професійним інженером, механіком, будівельником або великим конструктором. І це здорово! Це дає повну свободу дій. Робота є жвавою і цікавою і відкриває абсолютно нові перспективи, де немає меж фантазії.
Конструювання допомагає дітям втілювати в життя свої задумки, будувати і фантазувати, захоплено працювати і бачити кінцевий результат своєї роботи.
Конструювання сприяє розвитку мислення, спритності, а також інтелекту, уяви та творчих задатків. Сприяє формуванню таких якостей, як уміння концентруватися, здатність співробітничати з партнером, і найголовніше - почуття впевненості в собі. Якщо з дитинства прагнути до пізнання - це перейде в уміння вчитися конструювання направлено і сприймати нове з великим інтересом.
Мета: розвивати у дітуй координацію рухів направляючи у відповідну ціль; вчити регулювати свою силу натиску; виховувати інтерес, зацікавленість та цілеспрямованість.
Матеріал: кошик, або коробка, газети, ножиці, скотч, пакети для сміття, нитка.
https://www.facebook.com/groups/488620328300565/permalink/838824729946788/
