Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок)

комбінованого типу№230 Криворізької міської ради

НАКАЗ

30.08.20203                                                                                                                   № 71

Про організацію методичної роботи

з педагогічними працівниками ЗДО

у 2023 – 2024 н.р.

Керуючись Законами України «Про дошкільну освіту», Положенням про заклад дошкільної освіти (Постанова КМУ від 27.01.2021 №86), Концепцією безпеки закладів освіти, Постановою КМУ від 28.07.2023 № 782 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні», «Методичними рекомендаціями щодо організації освітнього процесу у 2023-2024 н.р. у закладах дошкільної освіти №1/12490-23 від 21.08.2023», наказом департаменту освіти і науки Криворізької міської ради від 24.08.2023 №254 «Про окремі питання закладів дошкільної освіти міста у 2023/2024 навчальному році»,  Статутом ЗДО №230, з метою задоволення освітніх та соціальних потреб громадян у здобутті дошкільної освіти, реалізації Положень Базового компоненту (оновленого), розділами Освітньої програми закладу, наказом МОН від 30.11.2020 №01-11/71 «Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах дошкільної освіти» на підставі довідки тематичного вивчення стану готовності закладу дошкільної освіти до нового 2021-2022н.р., з метою сприяння організації та проведенню заходів, спрямованих на успішну реалізацію завдань та забезпечення належних умов для здобуття дошкільної освіти дітьми раннього та дошкільного віку,

НАКАЗУЮ:

1.Визначити у 2023-2024 н.р. пріоритетними такі завдання:

 1.Створення безпечного освітнього середовища: організація рівних, належних і  безпечних умов здобуття освіти та педагогічної діяльності.

2.Впроваджувати багато-секторні заходи з ментального здоров’я та психосоціальної підтримки всіх учасників освітнього простору під час та після війни.

3.Подальша реалізація завдань щодо формування патріотичних почуттів дошкільника засобами мистецько-творчої діяльності.

4.Впровадження дієвих нетрадиційних методів в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в сучасних реаліях.

2. Роботу по забезпеченню освітнього процесу в ЗДО направити на:

- роботу педагогічного колективу на реалізацію Закону України «Про освіту», Закону «Про дошкільну освіту»,виконання нормативно-правових документів державного та регіонального рівня щодо організації освітнього процесу в 2023-2024 н.р., реалізації ІІІ етапу обласного науково-методичного проекту «Педагогічні стратегії розвитку само ефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»;

- реалізацію Базового компоненту – Державного стандарту дошкільної освіти (оновленого) шляхом впровадження чинних комплексних та парціальних програм;

- вважати інклюзивне навчання одним із пріоритетів розвитку держави;

- організацію освітнього процесу непрямого, а опосередкованого навчання

- створення умов для розвитку пошукової творчості активності ;

- підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку,

- використання гнучких моделей управління дошкільним закладом;

- досягнення оптимальних результатів освітньої роботи з дітьми дошкільного віку;

- запровадження активних, інформаційно-комунікативних та продуктивних технологій освітнього процесу;

- забезпечення наступності між суміжними освітніми ланками;

- запровадження сучасних засобів розвитку, навчання та виховання;

- створювати предметно-просторове розвивальне безпечне середовище, в якому розвивається дитина, а саме сучасне, яке формує у дітей необхідні компетенції, навички самостійної та спільної діяльності, активної взаємодії у соціумі, задля реалізації власних можливостей;

- забезпечення успішної адаптації дітей до нових умов життя.

3. Роботу методичної служби спрямувати таким чином:

3.1. Сприяння підвищення демократичної культури педагогічних працівників та їх спроможності роботи в закладі дошкільної освіти.

3.2.Підготувати методичні рекомендації щодо створення безпечних розвивальних центрів відповідно до базового компоненту нової редакції;

3.3.Забезпечити практичне впровадження педагогами компетентнісного підходу до організації освітнього процесу.

4. З метою удосконалення системи надання психолого-педагогічних, корекційно-розвивальних послуг дітям з особливими освітніми потребами, консультативних послуг батькам дітей та педагогічним працівникам, продовжити роботу «Школи дефектологічних наук» (керівник Г. Андрєєва).

5. З метою вдосконалення теоретичних знань та практичних навичок, підвищення кваліфікації, направляти на районні та міські засідання педагогічних спільнот працівників ЗДО.

6. З метою систематизації інноваційної діяльності у закладі,  поширення апробації на практиці ефективні інноваційні та методичні надбання, формування інноваційного стилю педагогічного мислення як життєву потребу і професійну необхідність організувати роботу «Школи інноваційних технологій».

7.  З метою розвитку когнітивних та емоційно вольових процесів у дітей дошкільного віку за допомогою засобу  Нейробіки розпочати роботу  «Педагогічної лабораторії» (практичний психолог Н. Коломоєць)

8. З метою забезпечення єдиних вимог дошкільної та початкової освіти , надання психолого-педагогічної допомоги батькам з питань розвитку, виховання та підготовки дітей до шкільного навчання, з метою охоплення дітей дошкільною освітою організувати роботу консалтингового центру «Ластівка» в очному та он-лайн режимі.

9. Продовжувати роботу по впровадженню в практику роботи перспективного педагогічного досвіду, інноваційних освітніх технологій:

- Впровадження інноваційної методики Л. Шелестової «Вчимося читати»  - група №1;

- «Розвиток дрібної моторики у дітей раннього віку» М. Монтессорі – група №2

- Художнє слово і дитяче мовлення. Автор – Н. Гавриш - група №3;

- Використання елементів педагогіки М. Монтессорі та педагогіки Ш. Амонашвілі - група №4;

- Методика використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі – К. Крутій - група №5;

- Інтеграція сучасних ЛЕГО – технологій в освітній процес - група №6;

- Формування логіко-математичної компетентності дошкільників через використання логічних блоків Дьєнеша - група №7;

- Використання арт-терапії в роботі з дітьми - група №8;

- Коректурні таблиці в роботі з дітьми Н. Гавриш – група №9;

- Перші кроки з математики. (Автор – Н. А. Зайцев) - група №10;

10. Організація та проведення педагогічних заходів: виставок-ярмарок, творчих звітів, конкурсів, педагогічних читань згідно річного плану.

11.Здійснювати психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу під керівництвом практичного психолога Н. Коломоєць.

12.продовжити практику проведення презентацій досвідів роботи педагогів, що атестуються.

13. Зняти з контролю наказ по закладу від 01.09.2022 № 39 «Про організацію методичної роботи з медпрацівниками у 2022-2023 н.р.»

14. Контроль за виконання наказу залишаю за собою

             Директор                                                                                 Інна АНДРЄЄВА

   Методична робота з кадрами на 2021-2022 навчальний рік  

   Успіх роботи закладу дошкільної освіти багато в чому залежить від рівня професійно-педагогічної компетентності вихователів. Тому головне в науково-методичній роботі закладу дошкільної освіти − надання систематичної, своєчасної і достатньо практичної допомоги вихователям.

   Завдання вихователя-методиста – знайти доступні і водночас ефективні методи підвищення педагогічної майстерності, які спонукатимуть вихователів підвищувати свій фаховий рівень без спонукання «зверху», сприятимуть збагаченню їх педагогічного досвіду, формуватимуть у них навички самостійного аналізу власної професійної компетентності.

   Вимоги до особистісних і фахових якостей вихователя постійно зростають, що потребує удосконалення та урізноманітнення форм методичної роботи.

План роботи методичного кабінету

1. Моніторинг нормативно – правової бази, нових актів у галузі освіти.
2. Опрацювати додатку до Інструктивно – методичних рекомендацій МОН України   «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2021-2022 навчальному році» з метою забезпечення педколектив комплексними та парціальними програмами.
3. Забезпечення педагогічного колективу необхідною науково-методичною літературою, нормативно-правовими актами з питань організації освітнього процесу в ЗДО у новому навчальному році.
4. Ознайомити педагогів закладу з правилами внутрішнього розпорядку, посадовими інструкціями, графіком роботи.
5. Ознайомити  педагогів закладу з новими правилами, щодо атестації педагогічних працівників у 2021 – 2022 навчальному році.
6. Складання планів вивчення педагогічної діяльності вихователів, які атестуються.
7. Створення інформаційного «банку даних» про нові чинні програми та методичні технології, методичні розробки, навчальні посібники.
8. Використання та впровадження  матеріалів фахової преси в освітньому процесі з дошкільниками.
9. Діагностично – прогностична робота з педагогами.

10. Оформлення тематичних виставок,  стендів, оглядів методичних посібників згідно плану роботи.

11. Зміцнення матеріальної бази методичного кабінету

    Пріоритетні напрямки освітнього процесу

1. Створення та забезпечення  безпечного, комфортного середовища для всіх учасників освітнього процесу відповідно до нових вимог  БКДО

2. Lego-конструювання як метод розвитку інженерного мислення.

Впровадження  Lego-технологій як нового інтеграційного підходу  до розвитку, виховання й навчання дітей дошкільного віку.

3. Сучасні підходи до формування мовленнєвої компетентності дошкільників.

4. Командний  психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами: стратегія реалізації.

Методична робота з кадрами

на 2020-2021 навчальний рік

30.08.2020 р.

І. ПЕДАГОГІЧНА РАДА «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА: РЕАЛЬНІ КРОКИ В НАЯВНИХ УМОВАХ    

1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
2. Організація освітньої роботи в закладах дошкільної освіти у 2019/2020 н.р.(інструктивно-методичні рекомендації до листа МОН України від 02.07.2019 № 1/9-419).
3. Готовність закладу до нового 2019/2020 навчального року
4. Про організацію освітнього процесу у ЗДО на основі творчого підходу до реалізації чинних програм розвитку, навчання та виховання дітей:

• обговорення і затвердження плану роботи ЗДО на 2019-2020н.р.;
• форм планування  освітньої діяльності;
•  розкладу освітньої діяльності;
• графіку та планів роботи гуртків.

5. Ознайомлення з перспективним планом атестації і проходження курсової перепідготовки. 

6. Презентація новинок методичної літератури і посібників. 

листопад 2020 р.

ІІ. ПЕДАГОГІЧНА РАДА

«МОВЛЕННЄВИЙ  РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНЯТ: ПРОБЛЕМИ, ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ»

1.Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.

2. Шляхи оптимізації мовленнєвої роботи з дошкільниками.

3.Про професійне мовлення педагогів як запоруку успішності мовленнєвого розвитку дітей

4.Сучасні підходи щодо мовленнєвого розвитку дошкільників

5. Впровадження інноваційних методик та  технологій в освітній процес з метою розвитку мовленнєвої компетентності у дошкільників»

6. Тематична перевірка «Комплексний підхід у мовному розвитку дошкільників»

7. Аналіз колективних переглядів різних типів і видів мовленнєвих занять

Березень 2021 р.

ІІІ.ПЕДАГОГІЧНА РАДА

«ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ УДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ»

1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Інноваційні технології як засіб підвищення якості освітнього процесу (Квест- технологія, «STREAM освіта - Стежинки  у Всесвіт).

3. «STREAM-лабораторія як новий елемент предметнорозвивального середовища закладу дошкільної освіти»

4.Інноваційні технології в дошкільному закладі

5. Про підсумки тематичної перевірки та анкетування педагогів

6.Презентація новітніх інноваційних технологій та методик.

Травень 2021 р.

ІV.ПЕДАГОГІЧНА РАДА

 « РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ – ЖИТТЄВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ДОШКІЛЬНИКА»

(Методичний фестиваль)

1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради №3

2. Про підсумки роботи педагогічного колективу над науково-методичною проблемою.  

3. Сформованість ключових компетентностей випускників ЗДО - складова успішного навчання. Наслідки моніторингу виконання освітньої програми «Українське дошкілля»  

4. Про роботу з обдарованими дітьми

5. Портфоліо року. Проект плану роботи на 2020/2021 н.р.

Колективні перегляди

 Творча група

Тема :освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства (V етап підсумковий)

Склад групи: Струннікова І.В.-методист, Соболева Т.Ю. – «вихователь - методист», Рожкова О.Г., муз. керівник, Криванич Т.О. «вихователь-методист»,  Ладняк Т.В., вихователь, Шупік Ю.В.,

МЕТА: оцінка впливу компонентів соціалізуючого освітнього простору на рівень готовності особистості взаємодіяти з соціумом; узагальнення перспективного досвіду з реалізації проекту «Патріотизм плекається в родині»

24.09.2020

Семінари – практикуми для педаг​огів за темою

«Як не нашкодити психічному   здоров’ю дитини»

 МЕТА: підвищити рівень знань педагогів про умови збереження психічного здоров’я дітей.

08.10.2020

Семінари – практикуми для помічників вихователів за темою

«Психологічна підтримка помічників вихователів»

МЕТА: налагодження доброзичливих взаємин між учасниками освітнього процесу.

17.12.2020

 Семінар – квест для педагогів

«Рух – це здоров’я»

МЕТА: активізувати знання педагогів щодо організації рухової діяльності. Проаналізувати складові рухової діяльності дошкільників. Орієнтувати слухачів на широке використання  здоров’язбережувальних методів і прийомів. Сприяти формуванню професійної компетентності, командного духу.

Березень 2021

Семінар для педагогів

за темою:

«Підготовка педагогів до інноваційної діяльності»

МЕТА:

- формування концептуальних і діяльнісних основ особистісно-орієнтованої взаємодії педагога з дітьми, їх батьками, іншими учасниками освітнього процесу;

- підвищити рівень психолого-педагогічної культури;

- розвивати професійну ініціативу та творчий потенціал особистості педагогів.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ:

І. Теоретична частина:

1.1 Інноваційні технології в дошкільній освіті.

2.1 Класифікація сучасних інноваційних технологій.

3.1 Використання сучасних інноваційних технологій в роботі з дітьми.

ІІ. Практична частина:

1.2 Майстер-клас «Педагогічна скриня».

1.3 Тренінг «Педагогічне спілкування».